Why Choose EduExpert
We are deeply familiar with the Erasmus+ programme, and we support schools throughout the entire process—from preparation and documentation to on-site assistance and post-course follow-up. Our goal is to make participation smooth, enjoyable and professionally rewarding for both teachers and coordinators.
Játékban a matematika – Fejlesztés és tehetséggondozás LOGIKALAND módra
- Rácz Ildikó
- 35 tanóra, 7 nap
- Magyar, B2
- 26 July 2026
„A matematika egyik forrása az ember játékos természete, és éppen ezért nemcsak tudomány a matematika, hanem művészet is.”
(Péter Rózsa)
Ez az inspiráló egyhetes program azoknak a pedagógusoknak szól, akik szeretnék élményszerűbbé és diákjaik számára vonzóbbá tenni a matematikaórákat. A LOGIKALAND módszertan játékos, kreatív és problémamegoldásra épülő megközelítést kínál, amely a tehetséggondozást és a tanulás örömét helyezi középpontba. A résztvevők új eszközökkel, gyakorlatokkal, logikai játékokkal és digitális megoldásokkal gazdagodnak, amelyeket könnyedén beépíthetnek saját tanítási gyakorlatukba.
A kurzus tartalma:
A képzés során a résztvevők sokféle, gyakorlatban is kipróbálható játékot, feladatot és módszert ismernek meg, amelyekkel izgalmasabbá, élményszerűbbé és fejlesztőbbé tehetik a matematikaórákat. A tematikus napok egymásra épülnek, a pedagógusok folyamatosan tapasztalati úton tanulnak – a tanulás örömét saját maguk is megélik, amit később diákjaiknak is továbbadhatnak.
1. Játékosítás a matematikaórán
-
Hogyan lehet egy hétköznapi matekórát „játéktérré” alakítani?
-
Motivációt növelő kerettörténetek, pontversenyek, gamification eszközök
-
Osztálytermi versenyjátékok, csapatfeladatok
2. Tevékenységalapú matematika
-
Papíralapú és eszközigényes feladatok: hajtogatás, építés, modellezés
-
„Matek a kezekben” – manipuláció és szemléltetés a jobb megértésért
-
Geometriai rejtvények, darabolós és térbeli feladványok (pl. kockahajtogatás szalagból)
3. Logikai és gondolkodtató játékok
-
Táblás játékok újragondolva: Quarto, Triovision, Pentominók
-
Kombinatorikai játékok: „Hányféleképpen?”, „Mi hiányzik?”, „Hol van a hiba?”
-
Számrejtvények, bűvös négyzetek, számelméleti trükkök
4. Stratégiai és versenyfelkészítő gyakorlatok
-
Felvételi típusú feladatok játékos feldolgozása
-
Skatulyaelv, gráfok, logikai sziták gyakorlati alkalmazása
-
Matematikai történetmesélés: „Tevemódszer”, „Utazás a kör körül”
5. Digitális eszközök és élménypedagógia
-
Online logikai játékok, mobilapplikációk kipróbálása és elemzése
-
Feladatok megoldása közösen digitális táblán vagy okoseszközön
-
Digitális kompetencia fejlesztése a matematika szolgálatában
6. Matematika a való életben
-
Vásárlás, időbeosztás, útvonaltervezés: valós problémahelyzetek feldolgozása
-
Matematikai fogalmak „lefordítása” a diákok világára
-
Ujjszámolás és alternatív számrendszerek kipróbálása játékosan
7. Saját élmény – saját fejlesztés
-
A résztvevők saját ötleteiket is beépíthetik, új játékokat tervezhetnek
-
Reflexió, tapasztalatmegosztás, jó gyakorlatok bemutatása
-
Közös záró projekt: „Tanulói élménycsomag” összeállítása
Ez a kurzus tökéletes választás mindazok számára, akik hisznek abban, hogy a matematika nemcsak szabályok és képletek rendszere, hanem kreatív, játékos és élményközpontú tanulási lehetőség is. Ha szeretnéd, ezt a tartalmi blokkot is egy grafikus prospektusba vagy webes formába tudom átültetni.
A képzés célja, célkitűzései:
A résztvevő pedagógusok általános iskolás tanulóik matematikai neveléséhez kapnak gyakorlatias képzést, amelyet szervesen beépíthetnek játékos, élménypedagógiájukba.
A program célja, hogy a résztvevők játékos, élményszerű eszközöket ismerjenek meg a matematika tanításához. A kurzus különös figyelmet fordít a tehetséggondozásra, a kreatív gondolkodás és problémamegoldás fejlesztésére, valamint arra, hogyan tehetjük a matematikát „láthatóvá” és „megélhetővé” tanulóink számára. A pedagógusok olyan módszereket sajátítanak el, amelyekkel diákjaik érdeklődését felkelthetik és fenntarthatják – akár egy matekversenyre, akár egy hétköznapi tanórára készülnek.
Várható tanulási eredmények:
A tanfolyam végére a résztvevők:
-
új, kreatív módszertani eszközöket ismernek meg a játékos matematikaoktatásban;
-
bővítik repertoárjukat a tehetséggondozás és differenciálás terén;
-
képesek lesznek különféle játékokat célzottan alkalmazni fejlesztési szándékkal;
-
megtapasztalják, hogyan válhat a matematika szerethető, élvezetes tantárggyá a diákok számára;
-
tudatosítják saját tanítói szerepük jelentőségét a motiváció fenntartásában.
Amennyiben kurzusunk elnyerte az Ön tetszését, kérjük, a jelentkezéshez kattintson ide.
Short Description
Class Times
| Sunday | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1. nap: Vasárnap: Érkezés, a kurzus és a helyszín bemutatása, a résztvevők bemutatkozása
Regisztráció a nap folyamán
14.30 – 15.00: A helyszín, a tanfolyam tematikájának megismerése
15.00 – 17.30: A bizalomteli, együttműködő tanulási környezet megteremtése játékos gyakorlatokkal
18.00 – 19.30: Az előzetes ismeretek feltárása, tudásmegosztás
|
2. nap Hétfő –A játék létjogosultságának megérzése
Tangram különlegességek: szív -és tojástangram sajátkezűleg szerkesztése, kreatív alakzatok. Olló geometriája.
Fonalgrafika, látványosan, Optikai illúziók, Trükkös síkgeometria
Felvételi feladatok megoldásának hatékonyabbá tétele digitalis eszközökkel
Gondolkodás fejlesztése izgalmas feladatok bevetése.
Klasszikus játékok matekosan
SET-matekosítva. Memóriajáték a számelmélet témakörben.
Ujjszámolás.(ősrégi módszerek leporolva)
Számrendszerek eszközökkel modellezve.
Logikai szita alkalmazása. Tevemódszer.
Skatulyaelv a hétköznapok matematikájában.
Bűvös négyzetek szerkesztése. Táblázatos logika.
|
3. nap: Kedd –Matematikai modellek megismerése
Kalandtúra 3D-ben – Utazás tevékenykedés háromdimenzióban, ökosan ,szemléltetés egyszerűen és nagyszerűen (pinponglabdák ,műzli golyók más funkcióban)
Matematikai modellek megjelenítése környezetünk tárgyaival, minimálisan maximálisat alkotva (egyszerűből nagyszerűt) szívószál, gumicukor felhasználása kicsit másképp
Testhálók praktikusan: térlátásfejlesztő játékok megismerése, készítése (Térbeli malom, Trükkös teherautók – egy platónyi logika, Triovision, Happy Cube)
|
4. nap: Szerda – Játékszervezői fogások megismerése
Trükkös tükrös. Tengelyes tükrözés játékosan
Reflexion, Swish-kártyajáték bevetése. Triovision és a Triovision Mester térlátásfejlesztő társasjáték kipróbálása.
„Lóra fel!”
Sudoku házilag, Reversi Ökosan. Kupakok hasznosítása matekórákon.
Játékok motiváló ereje.
Magyar találmányok fókuszban: CubiCup, Logicard, Rubik gubanc
|
5.nap Csütörtök – Tervszerű játékosítás
MatOkosan! Egyenletek kiütve… diákoktól lízingelve , Szakaszrajz bevetésen. Felvételi feladatok megoldásának hatékonyabbá tétele digitális eszközökkel.
Kahoot-tal készülünk a versenyekre, felvételire. (Matematica.hu)
Logisztorik Róka-módra
Logicco és Bandolino felsőre hangolva
Ízelítő LogiKaland táborainkból. Eszméletlen társasok
LÜK = Logika Ügyesség Kitartás, avagy differenciálás játékosan egy sokoldalúan felhasználható fejlesztőeszköz órai alkalmazása (bemutatok néhány általam használt feladatsort, füzetet , amellyel inspirálom a jelenlévőket saját eszköz készítésére)
|
6. nap Péntek – A játék, mint kapcsolat teremtő és konfliktusmegoldó módszer
Napi rutin színesítése matekórán
Bandolíno matekosan, egyszerű logikai játékok készítése.
Logikai készlet újragondolva: Hogyan lehet logikai készlettel Qvarto-t játszani?
Jó gyakorlatok bemutatása (résztvevők munkáiból)
Networking – Játékok határok nélkül! (kötelező program)
|
7. nap: Szombat: A tanfolyam zárása
8.30 – 10.00: Hogyan használom óráimon a tanultakat
Mit tanultam a héten? Felkészülés a disszeminációra – 5 perces előadás minden résztvevőtől
10.00-10.15- Szünet
10.15-11.45: A tanfolyam értékelése és visszajelzése
Tanúsítványok, jelenléti igazolások
Certificate kiadása – fotózás
|
